Ensemble, jouons avec nos enfants, offrons de l'Amour et respirons dans le cœur
Bonjour,
Nous aimerions avoir votre avis, accepteriez-vous de vous prendre au jeu ?
Nous sommes occupés à préparer des vidéos de « Micro-PAUSE de Paix », de respiration en pleine conscience et de cohérence cardiaque à Vivre avec les enfants dans les classes, dans les familles, dans toutes les associations éducatives et, afin d’offrir ces vidéos, dans des conditions optimales, nous demandons de l’aide aux personnes les plus compétentes, c'est à dire des personnes qui sont très régulièrement en contact avec des enfants.
Auriez-vous la gentillesse de regarder ces deux vidéos et de lire l’article qui se trouve en dessous ?
Et puis ensuite, dans les commentaires où par mail, de nous dire celle que vous préférez et pourquoi.
Auriez-vous la gentillesse de regarder ces deux vidéos et de lire l’article qui se trouve en dessous ?
Et puis ensuite, dans les commentaires où par mail, de nous dire celle que vous préférez et pourquoi.
Merci beaucoup d’avance pour votre aide précieuse pour toutes les communautés éducatives.
Pour recevoir en cadeau une fiche pédagogique associée à cette « Micro-PAUSE de Paix », envoyez-nous un mail à cette adresse : lesarbresdepaix@gmail.com en mentionnant dans l’objet du mail : « Bonjour, je désire recevoir la fiche pédagogique : la fleur.
Vivre, partager et créer des " Moments d'Amour ", avec les enfants
Afin qu'ils prennent confiance en eux,
Gardent à chaque instant de l'estime pour eux-mêmes,
Construisent une ambiance chaleureuse en classe, propice au travail et à la concentration,
C'est quelque chose que nous souhaitons à tous les enseignant(e)s du monde entier de pouvoir mettre en place, quotidiennement, dans leur classe.
Voici l'article et les vidéos à commenter
Bonjour et Bienvenue dans cet espace dédié à l’entraide
Bienvenue dans cet espace dédié aux « Micro-Pauses de Paix »
Et à comment, répondre à l’appel des enfants à respirer Ensemble, dans nos cœurs, afin de Vivre quotidiennement, plusieurs fois par jour, des moments de qualité
Pour le mieux-Être de Soi
Pour le mieux-Être des Autres
Pour le mieux-Être de la planète
Nous vous invitons à Vivre, Ensemble, et à faire l’expérience de ce que les enfants des Classes Actives pour la Paix et les ODD vivent dans leurs gestes quotidiens tout en regardant cette courte vidéo…
Vivre des « Micro-Pauses de Paix »
Nous vous invitons à vous mettre dans un état d’attention et de concentration optimal.
Installons-nous confortablement, devant l’écran et à regardons Ensemble cette vidéo tout en respirant lentement et profondément de façon à bien oxygéner notre cerveau.
Vidéo 2
Merci aux enseignants de nous rejoindre et de nous aider à soutenir et accompagner les enfants et les jeunes en s’inscrivant ici
Nous vous offrons la version pdf de cet article avec la fiche pédagogique de la fleur sur simple demande par mail en mentionnant dans l’Objet : « Bonjour, je désire recevoir la « fiche pédagogique : la Fleur » : lesarbresdepaix@gmail.com
C’est avec plaisir que nous vous l’enverrons
Nous vous souhaitons beaucoup de moments de qualité vécus avec
- Soi
- Les enfants
- Les autres personnes de votre entourage
Merci infiniment
Bienvenue dans cet espace dédié aux « Micro-Pauses de Paix »
Et à comment, répondre à l’appel des enfants à respirer Ensemble, dans nos cœurs, afin de Vivre quotidiennement, plusieurs fois par jour, des moments de qualité
Pour le mieux-Être de Soi
Pour le mieux-Être des Autres
Pour le mieux-Être de la planète
Nous vous invitons à Vivre, Ensemble, et à faire l’expérience de ce que les enfants des Classes Actives pour la Paix et les ODD vivent dans leurs gestes quotidiens tout en regardant cette courte vidéo…
Vivre des « Micro-Pauses de Paix »
Nous vous invitons à vous mettre dans un état d’attention et de concentration optimal.
Installons-nous confortablement, devant l’écran et à regardons Ensemble cette vidéo tout en respirant lentement et profondément de façon à bien oxygéner notre cerveau.
Vidéo 1
Vidéo 2
Comment vous sentez-vous ?
Ensemble, si vous le voulez bien, observons durant quelques respirations paisibles, ce que nous venons de Vivre et ressentons ce mieux-Être qui vient de s’installer
Pour cela, nous vous invitons à fermer les yeux et à continuer à respirer avec douceur
…
Observons maintenant, sous l’angle pédagogique, ce que nous venons d’expérimenter…
1. Le cerveau, grâce aux images des Arbres, des fleurs, et de la Nature en général, s’est apaisé. Il s’est reconnecté à la mémoire innée des bienfaits procurés par la nature et a envoyé aux corps des signaux de mieux-être. Le corps a aussitôt secrété des hormones de bien-être. Nous sommes donc heureux.
Nous entrons dans un état d’équilibre harmonieux Naturel
2. La concentration sur la respiration apporte également un mieux-Être par le fait que le nombre de pensées parasites chute de façon optimale et sont purement et naturellement supprimées… Ouf ! Que cela fait du bien ce silence dans la tête…
Nous entrons dans un état d’équilibre harmonieux physiologique
3. La concentration sur la respiration dans le cœur permet de se reconnecter aisément à cet espace paisible et naturel qui se trouve en chacun de nous.
Nous entrons dans un état d’équilibre harmonieux psychologique.
La combinaison de ces 3 pratiques d’excellence nous permet d'Être dans un état d’équilibre psycho-physiologique Naturel… Durable ! Nous sommes dans un état de « cohérence cardiaque » qui perdure et génère naturellement, le mieux-être naturel de tous les Êtres vivants et de la planète autour de nous.
Les enfants dans les Classes Actives pour la Paix et les ODD, réalisent quotidiennement, plusieurs fois par jour ces jeux de respirations, ils en Créent eux-mêmes, de façon autonome des « micro-Pauses de Paix », dès le plus jeune âge…
Quels sont les bienfaits pour les communautés éducatives ?
1. À court terme
a. Des enfants paisibles, équilibrés, capable de se reconnecter à cet espace de Paix intérieure de façon autonome dès le plus jeune âge. Cet espace donne accès aux enfants à des idées de solutions innovante pour toute la communauté éducative.
b. Des parents heureux, car ils vivent avec leurs enfants des moments de qualités et de l’aide grâce aux jeux de respiration cocréés par et avec les enfants
c. Des enseignants motivés par le climat chaleureux d’apprentissage et le partenariat harmonieux qui s’instaure naturellement entre
I. Les enfants
II. Les enfants et l’enseignant
III. Les enfants et leurs parents
IV. Les enseignants et les parents
C’est toute une communauté éducative qui se transforme en profondeur…
2. À moyen terme
a. Des enfants qui sont connectés à cet espace de Paix intérieure de façon durable et autonome
b. Des enfants qui s’entraident et se respectent de façon autonome. Ils gèrent facilement leurs émotions, leurs conflits avec eux-mêmes et les autres de façon fluide et équilibrée
c. Des enfants qui sont conscient de leurs actes et qui agissent sur le mieux-être des autres naturellement. Ils transmettent les pratiques d’excellence grâce aux « Micro-Pauses de Paix » autour d’eux de façon efficiente. Ce sont les meilleurs ambassadeurs et de grands Maîtres d’apprentissage.
C’est toute la communauté éducative qui bénéficie de ces enseignements et apprend à Vivre sereinement grâce aux enfants et aux jeunes. Il y a un réel échange de compétences…
3. À long terme
a. Des enfants qui ont de l’estime pour eux-mêmes, qui ont confiance en eux, en leurs capacités
Ensemble, si vous le voulez bien, observons durant quelques respirations paisibles, ce que nous venons de Vivre et ressentons ce mieux-Être qui vient de s’installer
Pour cela, nous vous invitons à fermer les yeux et à continuer à respirer avec douceur
…
Observons maintenant, sous l’angle pédagogique, ce que nous venons d’expérimenter…
1. Le cerveau, grâce aux images des Arbres, des fleurs, et de la Nature en général, s’est apaisé. Il s’est reconnecté à la mémoire innée des bienfaits procurés par la nature et a envoyé aux corps des signaux de mieux-être. Le corps a aussitôt secrété des hormones de bien-être. Nous sommes donc heureux.
Nous entrons dans un état d’équilibre harmonieux Naturel
2. La concentration sur la respiration apporte également un mieux-Être par le fait que le nombre de pensées parasites chute de façon optimale et sont purement et naturellement supprimées… Ouf ! Que cela fait du bien ce silence dans la tête…
Nous entrons dans un état d’équilibre harmonieux physiologique
3. La concentration sur la respiration dans le cœur permet de se reconnecter aisément à cet espace paisible et naturel qui se trouve en chacun de nous.
Nous entrons dans un état d’équilibre harmonieux psychologique.
La combinaison de ces 3 pratiques d’excellence nous permet d'Être dans un état d’équilibre psycho-physiologique Naturel… Durable ! Nous sommes dans un état de « cohérence cardiaque » qui perdure et génère naturellement, le mieux-être naturel de tous les Êtres vivants et de la planète autour de nous.
Les enfants dans les Classes Actives pour la Paix et les ODD, réalisent quotidiennement, plusieurs fois par jour ces jeux de respirations, ils en Créent eux-mêmes, de façon autonome des « micro-Pauses de Paix », dès le plus jeune âge…
Quels sont les bienfaits pour les communautés éducatives ?
1. À court terme
a. Des enfants paisibles, équilibrés, capable de se reconnecter à cet espace de Paix intérieure de façon autonome dès le plus jeune âge. Cet espace donne accès aux enfants à des idées de solutions innovante pour toute la communauté éducative.
b. Des parents heureux, car ils vivent avec leurs enfants des moments de qualités et de l’aide grâce aux jeux de respiration cocréés par et avec les enfants
c. Des enseignants motivés par le climat chaleureux d’apprentissage et le partenariat harmonieux qui s’instaure naturellement entre
I. Les enfants
II. Les enfants et l’enseignant
III. Les enfants et leurs parents
IV. Les enseignants et les parents
C’est toute une communauté éducative qui se transforme en profondeur…
2. À moyen terme
a. Des enfants qui sont connectés à cet espace de Paix intérieure de façon durable et autonome
b. Des enfants qui s’entraident et se respectent de façon autonome. Ils gèrent facilement leurs émotions, leurs conflits avec eux-mêmes et les autres de façon fluide et équilibrée
c. Des enfants qui sont conscient de leurs actes et qui agissent sur le mieux-être des autres naturellement. Ils transmettent les pratiques d’excellence grâce aux « Micro-Pauses de Paix » autour d’eux de façon efficiente. Ce sont les meilleurs ambassadeurs et de grands Maîtres d’apprentissage.
C’est toute la communauté éducative qui bénéficie de ces enseignements et apprend à Vivre sereinement grâce aux enfants et aux jeunes. Il y a un réel échange de compétences…
3. À long terme
a. Des enfants qui ont de l’estime pour eux-mêmes, qui ont confiance en eux, en leurs capacités
I. D’apprentissages.
II. À trouver des solutions innovantes aux situations actuelles de la Vie en général et de la planète
III. À générer des populations entières afin de mettre en place ces solutions innovantes pour le mieux-être de soi, des autres et de la planète
IV. À se construire chaque jour une Vie épanouie et équilibrée
b. Des parents qui sont partenaires de l’éducation des enfants, grâce à une collaboration enthousiaste avec toutes la communauté éducative
I. Des Actions pour les ODD générées par les enfants et les jeunes qui se concrétise grâce à la solidarité massive de toutes les compétences de la communauté éducative
II. À trouver des solutions innovantes aux situations actuelles de la Vie en général et de la planète
III. À générer des populations entières afin de mettre en place ces solutions innovantes pour le mieux-être de soi, des autres et de la planète
IV. À se construire chaque jour une Vie épanouie et équilibrée
b. Des parents qui sont partenaires de l’éducation des enfants, grâce à une collaboration enthousiaste avec toutes la communauté éducative
I. Des Actions pour les ODD générées par les enfants et les jeunes qui se concrétise grâce à la solidarité massive de toutes les compétences de la communauté éducative
II. Des moments de qualités vécus, Ensemble, lors des journées consacrées à la célébration des succès et des réussites de toute la communauté
III. …
c. Une communauté éducative soudée qui se rassemble comme un manteau bienveillant autour des enfants et des jeunes
d. Des enfants et des jeunes qui sont reconnus, appréciés pour ce qu’ils apportent à toute la société…
Merci infiniment à chacune et à chacun en particulier de contribuer au déploiement de ce mieux-être pour tous les enfants dans les écoles du monde entier.
III. …
c. Une communauté éducative soudée qui se rassemble comme un manteau bienveillant autour des enfants et des jeunes
d. Des enfants et des jeunes qui sont reconnus, appréciés pour ce qu’ils apportent à toute la société…
Merci infiniment à chacune et à chacun en particulier de contribuer au déploiement de ce mieux-être pour tous les enfants dans les écoles du monde entier.
Merci aux enseignants de nous rejoindre et de nous aider à soutenir et accompagner les enfants et les jeunes en s’inscrivant ici
Nous vous offrons la version pdf de cet article avec la fiche pédagogique de la fleur sur simple demande par mail en mentionnant dans l’Objet : « Bonjour, je désire recevoir la « fiche pédagogique : la Fleur » : lesarbresdepaix@gmail.com
C’est avec plaisir que nous vous l’enverrons
Nous vous souhaitons beaucoup de moments de qualité vécus avec
- Soi
- Les enfants
- Les autres personnes de votre entourage
Merci infiniment
Être Marraines et Parrains des Arbres de Paix, c'est Vivre de l'intérieur, une expérience extraordinaire, celle :
- D'accompagner les Classes Actives pour la Paix et les ODD dans le monde
- De recevoir des cadeaux d'Amour chaque jour
- De donner de l'Amour aux enfants du monde quand vous le désirez
Bienvenue à chacune et à chacun 😊🌳
Merci à la Paix pour les enfants qui nous rassemble.
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