Mises en valeurs des bienfaits des Arbres de Paix grâce au jeu de respiration " antistress " : l'arc en ciel

Un Arbre de Paix dans mon École !

Agir ENSEMBLE pour la Paix et la Bienveillance !


Bonjour à tous et bienvenue à ces mises en valeurs du génie des enfants et des jeunes !

Clé numéro 2  du Programme International des "Arbres de Paix ".
Mises en valeurs 1 jeu " ANTISTRESS " : l'arc en ciel !

Retrouvez le premier article ici

Voici la vidéo de mises en valeurs numéro 1, il s'agit d'un jeu-exercice de respiration en pleine conscience et de cohérence cardiaque inventé par de jeunes adolescents en Belgique et pratiqué sous une variante au Maroc !

Nous vous invitons à regarder très attentivement cette vidéo avec, notamment,  ces objectifs :
➤ Quelle est l’intention première de ce jeu de respiration ?
➤ Quelles sont les apports des enfants, en termes de : 
intention, créativité, organisation de l’action, réussite de la collectivité, Amour, Joie, Plaisir d’entreprendre pour le mieux-être des autres et possibilité de voir que leur « petit » cadeau contribue à plus de bonheur pour les personnes qui le reçoivent ?

À partir de cette vision attentive, quelles sont les améliorations possibles en termes de pédagogie et de méthodologie que nous pouvons mettre en œuvre AVEC LES ENFANTS ?

 Mises en valeurs,
merci de vous inscrire ici

Nous vous invitions à réfléchir :

- Chacun de notre côté

- Avec des collègues, avec des amis...

- Pour ensuite nous rassembler, ici dans les commentaires, afin de mettre nos réflexions en commun

Voir ensemble quels sont les meilleurs choix possibles pour les jeux suivants et prendre des décisions sur la mise en place de ces meilleures mises en pratiques.

Ce qui se trouve ci-dessus, est une proposition de méthode, nous pouvons tout à fait en choisir une autre, nous attendons vos suggestions 😊

Avec cette conscience que nous ne voyons pas TOUT dans cette vidéo et afin de nous aider quant à la mise en place de ces " mises en valeurs "  pour les jeux suivants, voici quelques propositions pour cette vidéo.
Nous commenterons ces propositions,pour cette vidéo, dans les commentaires dans les prochains jours afin de mettre en application, pas à pas, ces " mises en valeurs ".
Nous continuerons ensuite avec d'autres propositions et d'autres vidéos...

Qu'en pensez-vous?

Voici une proposition :

Ce que j'aime le plus dans cette vidéo, c'est...

Être émerveillé de voir un jeu-exercice de respiration " antistress " partagé !
Je trouve cela tellement beau d'observer avec quelle puissance le génie de la créativité des enfants se répand dans le monde spontanément !

C'est pour nous, un gage de qualité ! 😊

Je soutiens les Actions de Paix et Bienveillance
menées par les enfants

Et si la réponse aux questions :

➤ Est « OUI », c’est génial, comment pouvons-nous encore faire mieux la prochaine fois, si cela est possible ? (Ne fut-ce qu’en terme de reproductibilité pour le plus grand nombre 😉)
➤ Est « NON », c’est une observation, comment pouvons-nous améliorer le côté « OUI » afin qu’il absorbe naturellement le côté « NON » ?

⇶ Nous pensons toujours en termes de « OUI » afin de pouvoir absorber les « NON » !
Nous pensons également qu’il est plus facile de reproduire des OUI, voire de les améliorer que de modifier des « NON » !
Les « NON » sont là comme soutiens de solutions pour les « OUI »

• Est-ce que c’est bien un jeu antistress ?
• Les enfants sont-ils apaisés ?
• Est-ce qu'il y a une personne qui les dirige ?
• Est-ce que les enfants sont autonomes ?
• Y a-t-il la possibilité de pratiquer ces jeux dans ma classe, dans ma famille ?
• Est-ce que les enfants ont l'air heureux ?
• Est-ce que ces jeux sont adaptés pour des adolescents, des jeunes universitaires, des adultes, au travail en entreprises ?
• Comment inviter les enfants à créer de nouveaux jeux ?
• ...

les "...", ce sont vos suggestions dans les commentaires 😉

C'est ici que commence toute la subtilité de ces mises en valeurs solidaires 

• Oui : c'est bien un jeu antistress
• Oui : les enfants sont calmes et paisible…
• Oui : les enfants sont actifs dans leur apaisement…
• Oui : les enfants agissent avec douceur, empathie, compassion…
• Oui : les enfants effectuent un moment de ressenti…
• …

⇨ Non : les enfants ne sont pas dirigés par un adulte !
⇨ Non : il n’y a pas eu de moments « libres » pour permettre de réels échanges entre les enfants !
⇨ Non : il n’y a pas de témoignages dans cette vidéo !
⇨ …

Il y a bien entendu beaucoup d’autres « OUI » et… surtout beaucoup d’autres « NON » !
Le cerveau est ainsi fait ! Il se focalise sur le « côté survie » et donc sur le côté « négatif » de la situation. 

 Mises en valeurs,
merci de vous inscrire ici

Comme il est écrit ci-dessus, un des objectifs de ces mises en valeurs, c'est justement d’apprendre au cerveau à se focaliser sur le « côté positif » des situations afin de sécréter le plus possible d’hormones de bien-être, ce qui favorise une excellente santé et une défense immunitaire des plus performantes…

➤ Prendre le temps de remercier les enfants pour leur attitude calme et paisible

➤ Mettre en évidence le comportement attendu par une attitude bienveillante à l’égard des enfants 

➤ Accepter que les enfants soient capables dès le plus jeune âge de vivre des moments en « auto-apprentissage »

➤ Permettre aux enfants de s’amuser pour apprendre

➤ Permettre aux enfants de se libérer de la présence d’un adulte pour apprendre

➤ Permettre aux enfants de s’exprimer par rapport au moment du ressenti à la fin du jeu

➤Laisser un temps libre de partages entre les enfants sous forme de groupes pour générer l’empathie, la créativité, la compassion, l’envie d’entreprendre pour le mieux-être des autres

➤ Prendre le temps d’interviewer les enfants sur ce qu’ils aiment dans ces jeux, sur ce qu’ils aimeraient, sur…

➤ …

➤ La douceur des mouvements, de la respiration, de la force du souffle

➤ La régularité

➤ La confiance dans le génie de la création des enfants, des adolescents, des jeunes...

➤ La douceur de la voix de la personne qui guide le jeu-exercice (quand il y en a une 😉)

➤ Le regard qui est dirigé vers le mouvement

➤ Le mouvement

➤ …

➤ Les livres qui se trouvent sur cette page sont des outils d'approfondissement quant à la mise en place de ces jeux-exercices de respiration. Il y en a plusieurs qui sont gratuits 😉

➤ Les fiches pédagogiques qui sont associées aux jeux-exercices, vous les trouverez également sur cette page.

➤ La pratique quotidienne, plusieurs fois par jour sous forme de micros-pauses de ces jeux-exercices 

➤ La nature est une grande source d'inspiration

➤ La marche en pleine conscience

➤ La cohérence cardiaque

➤ La gestion des conflits par des méthodes douces

➤ L'espace dans les classes

Retrouvez l'article de présentation ici

Nous pourrions ajouter beaucoup d’autres suggestions et ce n’est pas l’objectif de ces mises en valeurs solidaires…

Nous attendons donc vos suggestions, vos apports, vos richesses…Un tout grand merci à vous tous pour vos commentaires 😊

Bon amusement à tous et à très vite

Comme vous pouvez le constatez, les différentes " mises en valeurs "proposent plusieurs suggestions en rapport avec les questions posées.
Dans les articles suivants, nous approfondirons, ENSEMBLE, chaque question avec les " mises en valeurs " associées.

Voici, ci-dessous, un début de réponse quant à la " mise en valeurs " : comment pouvons-nous encore faire mieux la prochaine fois ?

➤ Prendre le temps de remercier les enfants pour leur attitude calme et paisible.

 Mises en valeurs,
merci de vous inscrire ici

Un des grands principes " d'Augmenter le bon et le beau " est la gratitude !
Dans chaque situation, dans chaque moment à vivre, il y a la possibilité de trouver l'apprentissage qui réserve des " surprises "😊
Il y a la possibilité de trouver le moyen de remercier la Vie pour ce que nous apprenons !
Certes, ce n'est pas toujours facile et nous avons toujours le choix sur notre façon d'y réagir...

Une des grandes richesses des enfants (comme les adultes d'ailleurs) est qu'ils apprennent par mimétismes... 

Nous avons remarqué que lorsque l'enseignant remercie un enfant qui a " l'attitude qu'il recherche ", instantanément, une grande partie des autres enfants cherchent à reproduire cette attitude qui est appréciée.
En faisant cela très régulièrement, nous observons qu'il y a de plus en plus souvent dans la classe, dans le groupe d'enfants en présence de l'éducateur qui adoptent cette attitude recherchée par le professeur, voire par les enfants eux-mêmes!
Non seulement cette attitude est de plus en plus recherchée et appréciée par les enfants, mais en plus, ils deviennent à leur tour de merveilleux " maîtres de sagesse " et le nombre d'enfants perturbateurs diminuent.

Certes, il faut parfois plusieurs semaines voire plusieurs mois pour que les enfants " étiquetés " difficiles, hyperkinétique, TDHA... s'apaisent aussi, et en même temps, nous avons en l'occasion de constater des changement radicaux en quelques jours chez des enfants en difficultés " relationnelles graves " avec les autres...

➤ Mettre en évidence le comportement attendu par une attitude bienveillante à l’égard des enfants.

Pour découvrir ce deuxième point et toutes les autres rubriques qui sont associées aux questions-réponses, rendez-vous dans l'article suivant " à venir " 😊

Nous attendons donc vos suggestions, vos apports, vos richesses…quant à cette première mise en lumière, mais également quant à ce deuxième point !
Un tout grand merci à vous tous pour vos commentaires 😊

Bon amusement à tous et à très vite

Le génie des enfants ! Mises en valeurs des bienfaits des Arbres de Paix grâce à la clé numéro 2

Un Arbre de Paix dans mon École !

Agir ENSEMBLE pour la Paix et la Bienveillance !


Bonjour à tous et bienvenue,

Les enfants et les jeunes ont du génie !

Dès le plus jeune âge, ils ont la capacité à s’émerveiller, à imaginer, à mettre en relations des idées qui apportent des solutions extrêmement simples à mettre en place…

Les jeux-exercices de respiration en sont un exemple parfait !
Ces jeux apportent avec eux, toute une série de bienfaits quant au mieux-être de tous.

Très régulièrement, nous avons des témoignages de parents, de grands parents, d’enseignants qui nous disent combien ils sont émerveillés par la richesse exceptionnelle de ces jeux : la rapidité avec laquelle, eux les adultes, se sentent rassurés, apaisés, bien dans leur tête, bien dans leur peau, bien dans leur vie…

Pourtant, la simplicité même de ces jeux fait sourire…

• Ce n’est pas sérieux 
• C’est trop simple 
• C’est trop facile 
• C’est… 

Afin de mettre en valeurs la richesse des jeux-exercices des enfants et des jeunes, nous vous invitons à prendre le temps de regarder autrement ces jeux ! Car s’ils sont très simples et faciles à pratiquer, il reste toutefois quelques « règles à respecter », quelques « trucs et astuces » qui ; s’ils sont bien appliqués, apportent de réels changements à toute la communauté éducative…

• Renforcement du système immunitaire et donc ; meilleure santé 
• Sécrétion accrue d’hormones de bien-être et donc : joie de vivre continue 
• Augmentation des moments de qualités vécus ensembles et donc : meilleure estime de soi, plus grande confiance en soi, sentiment d’inclusion renforcé… 
• … 

L’ONG « Paix et Bienveillance en Action », au travers du Programme International des Arbres de Paix vous propose

• De passer en revue toutes ces richesses en observant de façons détaillées et très attentivement ces jeux-exercices de respiration très simples 
• De mettre en pratique ces richesses dans notre vie quotidienne, à la maison, au travail, en classe… 
• De partager avec d’autres ces jeux-exercices efficients, car quand on les pratique à plusieurs, les effets bénéfiques sont renforcés de façons exponentielles… 
• De vous inscrire à ces mises en valeurs afin qu’avec les enfants et les jeunes, nous puissions, ensemble, offrir au monde entier ; l’opportunité de vivre ces jeux-exercices antistress…

Mises en valeurs interactives !

Un des objectifs de ces mises en valeurs, est d'inviter les participants à proposer des solutions !

Nous partons de " SOLUTIONS À TROUVER " à partir d'une vidéo, d'une situation, d'un jeu-exercice ANTISTRESS ou autres, afin d'en extraire, ENSEMBLE, toutes les richesses.

Ensuite, on réussit ENSEMBLE à trouver le moyen " D'AUGMENTER LE BON " et donc les richesses de ces vidéos, de ces exemples de situations de jeux... pour parvenir à appliquer et pratiquer ENSEMBLE ceux-ci de façons optimales dans les Classes et les Familles !

⇶ Nous pensons toujours en termes de « OUI » afin de pouvoir absorber les « NON » !
Nous pensons également qu’il est plus facile de reproduire des OUI, voire de les améliorer que de modifier des « NON » !

Les « NON » ne sont là que comme soutiens de solutions à trouver pour les « OUI »

Qu'en pensez-vous ?

Mises en valeurs solidaires !

Un des rêves de l'ONG est que des millions d'Enfants et de Familles, partout dans le monde, puissent réaliser quotidiennement ces jeux simples, faciles à pratiquer et d'une richesse incomparable puisqu'ils viennent directement de l'énergie d'Amour des enfants !
Pour cela, nous pensons que partager ces richesses entre ces millions d'enfants dans des milliers de Classes, de Familles, d'Entreprises...est une excellente solution !

Des milliers d'Enfants et de Familles n'ont pas accès à l'éducation gratuite ! (notamment en RDC, en Côte d'Ivoire...)

Nous pensons qu'en 

• Aidant TOUT LE MONDE de façon solidaire, y compris dans les pays qui ne disposent pas facilement d'internet.
• Proposant une entraide et un partage des richesses par un don mensuel solidaire conscient à toutes les personnes qui nous rejoignent.
• Laissant le choix à toutes les personnes de participer aux formations de façon gratuite ou de façon solidaire,

ce sont des solutions justes et équitables de partages de richesses afin que ces millions d'enfants dans le monde puissent s'apaiser et vivre harmonieusement avec tous les êtres vivants qui les entourent.

Grâce à ces dons solidaires conscients, nous avons, ensemble, l'opportunité :

• De contribuer à la constitution d'une éducation de qualité pour tous !
  Tous les participants à ces formations ont des richesses a apporter et c'est ensemble que nous pouvons garantir la meilleure qualité.
• De réaliser, grâce à l'apport de tous, des manuels gratuits pour les écoles qui ne disposent pas de moyens financiers suffisants dans les pays en voie de développement.
• De traduire ces formations et ces manuels dans toutes les langues
• De former des personnes qualifiées qui accompagneront les enseignants dans le monde entier
• D'offrir des formations gratuitement dans les pays en voie de développement grâce à ces Formateurs/Accompagnateurs.
• De mettre en valeur les richesses des enfants et des jeunes, recueillies par ces Formateurs/Accompagnateurs, sur des plates-formes " internet ", dans les réseaux sociaux, les médias internationaux...
• De mettre en place, grâce aux entreprises notamment, des expositions des richesses des enfants et des jeunes...

Merci à vous tous de vos encouragements !
De plus, dans certains pays, et à partir d'un montant variable en fonction des pays, vous recevez une déduction fiscale pour votre don 😊

Mises en valeurs de vos dons !

Ci-dessous, dans cette vidéo, nous pouvons découvrir une des Actions proposées par les enfants en RDC pour la Paix et la Bienveillance suite à une formation donnée dans le cadre de l'ONG " Paix et Bienveillance en Action " !
Les enfants des Classes Actives pour la Paix, accompagnés des Formateurs/Accompagnateurs, ont réalisé cette action avec l'intention d'aider d'autres enfants dans un camp de réfugiés Burundais en transit, c'est de toute beauté !

 Je soutiens les Actions de Paix et Bienveillance
menées par les enfants

En suivant ce lien, vous aurez l'opportunité d'offrir votre soutien solidaire conscient et de participer activement avec nous 😊


Très prochainement, grâce à vos richesses, vos partages et vos commentaires, nous participerons ENSEMBLE à la construction de jeux et de fiches pédagogiques pour le mieux-être de tous...

Pourquoi s'inscrire ?

En s'inscrivant à ces mises en valeurs, nous avons la possibilité d'Agir directement pour le mieux-être de tous !

C'est déjà en soi, une excellente nouvelle pour notre santé, tant physique que psychique ! De très nombreuses études scientifiques en font largement échos !

Ensemble, nous aurons également la possibilité d'offrir aux enfants et aux jeunes une éducation de qualité, car nous avons tous, en nous, des richesses et des talents particuliers à partager...
En tant que formateurs/Accompagnateurs, nous vous accompagnons avec légèreté, avec confiance dans NOS talents à TOUS : enfants, adolescents, jeunes universitaires, chefs d'établissements, enseignants, parents, éducateurs, chefs d'entreprises, inspecteurs, formateurs...
Alors, partageons nos richesses et mettons-les au service de tous pour le mieux-être de tous les êtres vivants !

En étant inscrit, nous avons la possibilité de créer, ensemble, un réseau chaleureux, enthousiaste et plus riche pour tous, nous faisons partie d'une équipe gagnante autour et avec les enfants !
Chaque mois, nous vous envoyons toutes les informations concernant les mises en valeurs, mais également un résumé de toutes les actions solidaires réalisées grâce au formidables travail des Formateurs/Accompagnateurs et aux soutiens réguliers des donateurs !

L'inscription permet également de participer activement à l'élaboration de " fiches pédagogiques ", de manuels pédagogiques de soutien concernant l'entièreté du programme international des Arbres de Paix et également aux Actions proposées par l'ONG " Paix et Bienveillance en Action ".

Nous avons ainsi la possibilité :

• De vérifier directement la justesse de ce que nous pratiquons avec les enfants et les jeunes.
• De nous envoyer, les uns les autres, les résultats de la pratique des jeux-exercices avec les enfants et les jeunes, des Actions de Paix, de Bienveillance et nos expériences en images et vidéos.

Que ce soit en photos ou en vidéos, ces images sont d'une richesse exceptionnelle pour tous et nous désirons les mettre en valeurs dans le monde entier 😊

Qu'en pensez-vous ?

Concrètement, comment se passe les mises en valeurs

Lorsque vous arrivez sur le blog, vous découvrez les articles dédiés aux mises en valeurs, sous forme de questions, d'observations, de suggestions...Vous avez la possibilité de vous engager " DIRECTEMENT " où d'y revenir plus tard après réflexion

• En laissant une réponse dans les commentaires sous l'article de votre choix !
• En partageant cet article avec vos collègues afin de réfléchir et d'agir avec eux en binôme ou à plusieurs et puis de venir déposer un commentaire quant à ces réflexions collectives !
• En nous envoyant vos réponses, vos suggestions, vos désidératas par mail : lesarbresdepaix@gmail.com

Une constatation de notre équipe de recherches :  quand on est plusieurs à agir dans une même école, les résultats sont exponentiels 😊

Voici la vidéo de mises en valeurs numéro 1, il s'agit d'un jeu-exercice de respiration en pleine conscience et de cohérence cardiaque inventé par de jeunes adolescents en Belgique et pratiqué sous une variante au Maroc !
Nous vous invitons à regarder très attentivement cette vidéo avec ces objectifs :
➤ Quelle est l’intention première de ce jeu de respiration ?
➤ Quelles sont les apports des enfants, en termes de : 
intention, créativité, organisation de l’action, réussite de la collectivité, Amour, Joie, Plaisir d’entreprendre pour le mieux-être des autres et possibilité de voir que leur « petit » cadeau contribue à plus de bonheur pour les personnes qui le reçoivent ?

À partir de cette vision attentive, quelles sont les améliorations possibles en termes de pédagogie et de méthodologie que nous pouvons mettre en œuvre AVEC LES ENFANTS ?

Eh bien voilà, le décor est installé, il nous reste maintenant à partager et à vivre, ENSEMBLE, ces mises en valeurs du génie des enfants et des jeunes, vous trouverez l'article suivant en cliquant sur " en savoir plus " !

La chasse aux sorcières, ces enfants en RDC nous montrent comment y mettre fin

Un Arbre de Paix dans mon École ! 

Agir ENSEMBLE pour la Paix et la Bienveillance !

Grâce au travail formidable de l'Antenne Arbres de Paix de RDCongo et de ses Formateurs/Accompagnateurs, les élèves des Écoles Primaires (EP) " Actives pour la Paix " de la ville d'Uvira, ont pu faire l'expérience d'une semaine mondiale de la Gentillesse et de la Bienveillance hors du commun !

En effet, dans le cadre de la semaine mondiale de la Gentillesse et la Bienveillance du 13 au 19 Novembre 2017 et du Programme International des Arbres de Paix l'antenne Arbres de Paix RDCongo à mené le vendredi 16 novembre DES ACTIONS DE GENTILLESSE ET DE BIENVEILLANCE

Ce Vendredi, 17 Novembre 2017, les Élèves Actifs pour la Paix de l'École Primaire MASANGO 3 ont invité les veufs et veuves de troisième âge environnants leur école et distribué leurs petits cadeaux (des savons) d'amour, de bienveillance et Gentillesse pendant cette période hebdomadaire de bienveillance et Gentillesse.

Cette action trouve sa justification du fait que, le milieu dans lequel vit ses enfants, plusieurs femmes de troisième âge sont discriminés, délaissées, traités de vaut rien, déconsidérées, les autres sont accusées facilement de sorcières jusqu'à tomber victimes de la justice populaire, de lynchage, des exécutions sommaires, d'incinération...

L'objectif est de préparer une génération des hommes et femmes qui vont respecter les personnes de troisième âge et saurons poser les actes de bienveillance et d'amour afin de protéger ces personnes sans défense ni protection appropriée dans cet environnement pollué par les esprits de vengeance, des règlements de compte conduits par des stéréotypes.

Cette activité a été enjolivé par les poèmes sur la Gentillesse et Bienveillance.

La Bienveillance

Oh Pour être satisfait, en harmonie et s'épanouir dans le temps tout individu a besoin de se sentir soutenu par son entourage

Il est important de comprendre la réelle source de malaise exprimé par une personne ou un groupe de personne
Poème déclamé par Babu Jafari
élève de l'École Primaire MASANGO 3 RDCUvira

Quelle beauté Bienveillante!
Propos de Bienfait Lweca, Coordinateur Régional Arbre de Paix Grands Lacs d'Afrique

Cette action de Paix et de Bienveillance est initiée grâce à la clé numéro 4 du programme international des " Arbres de Paix" qui compte 5 clés de reconnexion

Des outils pour stimuler l’expression créative et développer l’esprit d’innovation altruiste sont les éléments de cette clé 4

A. Créer l’espace/temps pour intégrer le thème de la paix dans un parcours d’expression artistique transculturel (décoration de l’école, expositions de poésie, dessin, musique, photo et témoignages de paix, idées pour construire et développer la paix...)

B. Créer l’espace/temps pour permettre aux élèves d’élaborer en groupe des actions collectives de gentillesse et d’entraide pour la Paix. C’est encourager et favoriser l’engagement citoyen et l’envie d’entreprendre des élèves, par la réalisation d’initiatives d'actions d'entraide de paix au service du mieux-être de la classe, de l’établissement scolaire, de la collectivité, de son environnement…

Pourquoi ?

Mettre ses idées, son imagination, ses talents, son intelligence et son cœur au service du collectif renforce la confiance en soi et donne un sens altruiste à la vie, source de bonheur et de bien-être. Une manière de résoudre ou d’apporter des solutions collectives innovantes aux problématiques observées.
Dans cette action de Paix et de Bienveillance, nous retrouvons également plusieurs objectifs de Développement Durable à l'horizon 2030

Merci pour votre soutien ponctuel
Et/ou mensuel 

Il nous reste maintenant à réussir d'autres " Actions de Paix et de Bienveillance " !

Pour cela nous avons besoin du soutien de millier de personnes qui pratiquent le programme des Arbres de Paix !
Merci beaucoup pour les partages des articles qui sont consacrés à la richesse de cœur des enfants...

Nous vous invitons à vous joindre à nous afin d'amplifier cette grande vague d'Amour, de Bienveillance et de Paix ici

Merci pour votre soutien
Merci pour votre générosité de cœur 

Soutenir l'ONG " Paix et Bienveillance en Action " par un don ponctuel et/ou mensuel, permettra au Centre International de Recherches et de Formations (CIREF) de continuer à :

• Contribuer à ces actions de Paix et de Bienveillance dans le monde entier 
• Former et soutenir de plus en plus de Formateurs/Accompagnateurs dans le monde

Voici une page utile pour retrouver des jeux anti-stress

- À cocréer avec les enfants dans le monde entier
- À pratiquer seul, en classe, en groupe, en famille...
- À pratiquer chez soi, dans la nature, sur son lieu de travail...

Votre don pour recevoir ces jeux cocréés par les "Élèves Actifs pour la Paix " de l'école Jacques Majorelle à Marrakech permettront également à l'ONG " Paix et Bienveillance en Action " d'aider ACIDI Asbl à financer le voyage des "Boîtes pour la Paix"

C'est dans le cadre de la semaine mondiale de la Gentillesse et la Bienveillance du 13 au 19 Novembre 2017, initiée par le Mouvement Mondial "The World Kindness Movement" et soutenus par "World Kindness France" que Le Programme International des Arbres de Paix de l'ONG " Paix et Bienveillance en Action " et de son Centre de Recherches et de Formations (CIREF) Co-dirigée par Sabine DEVLIEGER et MAX DELOOR, en collaboration avec l'antenne Arbre de Paix RDC, lasbl Actions Chrétiennes d'initiatives pour le Développement Intégral, (ACIDIasbl) sous la direction de Monsieur Serge Mulenda ont organisé, avec les écoles partenaires d'Uvira, les activités de bienveillance et d'amour.