Bonjour à tous et bon début de semaine,
Cette semaine sert un peu de "base "à notre travail, un peu comme un renforcement de tout ce que nous avons mis en place depuis le début. Nous allons refaire encore et encore des exercices-jeux autour de la respiration. J'attends d'ailleurs toutes vos idées et vos créations que ce soit à la maison ou en classe 
Je vais donc en profiter pour répondre à Pascale et nous rappeler les grands principes du programme 
Le nom du programme est extrait d'une phrase trouvée dans un livre :
"Ne corrigez jamais le mauvais, augmentez le bon, afin qu'il absorbe le mauvais "
Voyez dans ce milieu de phrase toute l'essence de la méthode:
Dans le cas qui nous préoccupe, il y a 3 ou 4 récalcitrants...
Ce qui veut dire qu'il y a 20-21 enfants qui réalisent parfaitement les exercices-jeux qu'on leur propose. Pourquoi dès lors, attirer l'attention sur les 3 ou 4 qui n'y ARRIVE PAS ENCORE, je me permets de mettre en évidence le " pas encore ", car je crois sincèrement que c'est en se focalisant sur la solution, et ici la solution est :
Ce qui veut dire qu'il y a 20-21 enfants qui réalisent parfaitement les exercices-jeux qu'on leur propose. Pourquoi dès lors, attirer l'attention sur les 3 ou 4 qui n'y ARRIVE PAS ENCORE, je me permets de mettre en évidence le " pas encore ", car je crois sincèrement que c'est en se focalisant sur la solution, et ici la solution est :
J'y reviendrai encore et encore, car c'est une notion très difficile à mettre en place, surtout quand on fait partie des " éducateurs-enseignants ". Il m'a fallu des années pour y arriver, et encore! Il m'arrive encore et toujours de commettre des erreurs : la force de l'habitude est quelque chose de tenace.
C'est grâce aux principes de la pleine conscience :
que petit à petit, j'en suis parvenu à ce que je suis aujourd'hui : " un être humain "
Voici donc sous forme de rappel un premier "credo " de ce programme :
Excellente journée à vous et à demain
Max
Max
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